Beneficios y limitaciones del uso de las
TIC en la
TIC en la
educación
A la tecnología en el salón de clase
la debemos ver como una herramienta más para fomentar el proceso enseñanza
aprendizaje. Es labor del docente hacer uso de varias alternativas dentro y
fuera del aula para interesar al estudiante en la asignatura en cuestión. Las
diferentes herramientas de administración de contenidos y aprendizaje pueden
fomentar nuevas actitudes en los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante
(tímido) puede sentirse reprimido para hacer preguntas dentro de clase. Más sin
embargo, diversos estudios han demostrado que este tipo de estudiantes pueden
ser más extrovertidos en otro tipos de ambientes como el correo electrónico y
la mensajería instantánea.
Beneficios
En resumen los siguientes son algunos
de los beneficios que las tecnologías nos ofrecen en el ámbito educativo:
* Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona.
* Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
* Propician el aprendizaje colaborativo.
* Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir.
* Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas.
* Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC.
* El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación.
Los LMS ofrecen la ventaja a los docentes de llevar el control de los cursos
que decida implementar con estas herramientas de apoyo: puede administrar
contenidos, asignar tareas, aplicar exámenes, revisarlos y calificarlos, dar
retroalimentación a sus alumnos y además proveerles de materiales auxiliares de
una forma más flexible sin la necesidad de tenerlos en un aula a un horario y
momento especifico. Otra ventaja que ofrecen los LMS es que permiten el manejo
de diferentes formatos de archivos electrónicos en los que los alumnos pueden
desarrollar diversas tareas y los maestros podrán revisarlos y calificarlos sin
necesidad de imprimirlos, así las tareas serán más manejables. Estas
plataformas también permiten hacer un seguimiento detallado de sus alumnos. Con
las herramientas de rastreo que proporcionan pueden verificarse calificaciones,
cantidad de tareas entregadas, participaciones, número de accesos a la
plataforma, etc. Además estas herramientas ofrecen posibilidades de
comunicación síncrona y asíncrona lo que ayuda a estar en constante
comunicación y tener retroalimentación en todo momento.
Los alumnos ven como una de las principales ventajas la posibilidad de entregar
sus tareas solo con la ayuda de una computadora y un enlace a Internet
permitiéndole ahorrar en la impresión de su trabajo ya que no tendrá que
entregarlo físicamente a su profesor. Tendrán acceso a los recursos que su
profesor considere necesarios como apoyo a la materia y podrán acceder a ella
desde cualquier espacio en el que exista una conexión a Internet. También los
alumnos podrán revisar a detalle su calificaciones, que tareas han entregado,
cuantas veces han participado, etc; y lo mejor de todo podrán estar en
constante comunicación ya sea síncrona o asíncrona tanto con su profesor como
con sus compañeros, lo que les permitirá enriquecer sus opiniones sobre
diferentes temas y recibir la retroalimentación que les haga comprender o
aprender más.
Cuando hacemos uso de las TIC en el desarrollo de ambientes educativos, debemos tomar en cuenta que como principio general, éstas deben estar en función del diseño pedagógico y no al revés. Es decir para que usemos, un video, una animación, un foro, un correo electrónico, el Internet, un equipo de cómputo y demás, debemos considerar la necesidad pedagógica que atenderemos. Nos hemos dado cuenta de que muchas veces las posibilidades tecnológicas abren y cierran oportunidades, porque en base a ellas es como se llega a condicionar o potencializar las modalidades de trabajo en los procesos de enseñanza aprendizaje.
A la tecnología en el salón de clase
la debemos ver como una herramienta más para fomentar el proceso enseñanza
aprendizaje. Es labor del docente hacer uso de varias alternativas dentro y
fuera del aula para interesar al estudiante en la asignatura en cuestión. Las
diferentes herramientas de administración de contenidos y aprendizaje pueden
fomentar nuevas actitudes en los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante
(tímido) puede sentirse reprimido para hacer preguntas dentro de clase. Más sin
embargo, diversos estudios han demostrado que este tipo de estudiantes pueden
ser más extrovertidos en otro tipos de ambientes como el correo electrónico y
la mensajería instantánea.
El uso de las TIC en la educación eleva la calidad del proceso educativo porque
permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor
comunicación e interacción entre los profesores y alumnos. Ésto lleva a que
exista una construcción distribuida de diferentes fuentes de información donde
se participa de manera activa en la construcción del conocimiento y así se potencializan
los individuos que en este proceso participan, puesto que se desarrollan una
serie de habilidades por todo lo que este contexto implica.
En resumen los siguientes son algunos
de los beneficios que las tecnologías nos ofrecen en el ámbito educativo:
* Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona.
* Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
* Propician el aprendizaje colaborativo.
* Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir.
* Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas.
* Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC.
* El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación.
Limitaciones
Puede caerse en el error de utilizar a las TIC sin tener un diagnóstico previo
del para qué nos servirán y qué procesos serán los que apoyen. En una encuesta
realizada a 108 alumnos de distintas carreras del Centro Universitario de los
Altos (Jalisco, México), el 88% de los encuestados refiere que las tecnologías
ayudan al mejoramiento de la dinámica de la clase, sin embargo cuando se les
pide que expliquen el porque lo consideran así, lo que comentan es que el
profesor no sabe hacer buen uso de estos medios y que en ocasiones se tornan
aburridos o sin sentido. Con esto podemos entender que tanto alumnos como
maestros aun no tienen claro lo que puede o no puede hacerse mediante el uso de
las TIC. Para que esto funcione debe existir una base pedagógica didáctica
orientada al logro de un objetivo. El estar acostumbrado a una enseñanza
presencial pone barreras en cuanto a la asimilación de conocimientos por medio
de tecnologías.
* Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona.
* Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
* Propician el aprendizaje colaborativo.
* Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir.
* Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas.
* Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC.
* El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación.
Ventajas de los LMS para
los docentes
los docentes
Ventajas de los LMS para
los alumnos
los alumnos
Beneficios y limitaciones del uso de las TIC en la
educación
Cuando hacemos uso de las TIC en el desarrollo de ambientes educativos, debemos tomar en cuenta que como principio general, éstas deben estar en función del diseño pedagógico y no al revés. Es decir para que usemos, un video, una animación, un foro, un correo electrónico, el Internet, un equipo de cómputo y demás, debemos considerar la necesidad pedagógica que atenderemos. Nos hemos dado cuenta de que muchas veces las posibilidades tecnológicas abren y cierran oportunidades, porque en base a ellas es como se llega a condicionar o potencializar las modalidades de trabajo en los procesos de enseñanza aprendizaje.
A la tecnología en el salón de clase
la debemos ver como una herramienta más para fomentar el proceso enseñanza
aprendizaje. Es labor del docente hacer uso de varias alternativas dentro y
fuera del aula para interesar al estudiante en la asignatura en cuestión. Las
diferentes herramientas de administración de contenidos y aprendizaje pueden
fomentar nuevas actitudes en los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante
(tímido) puede sentirse reprimido para hacer preguntas dentro de clase. Más sin
embargo, diversos estudios han demostrado que este tipo de estudiantes pueden
ser más extrovertidos en otro tipos de ambientes como el correo electrónico y
la mensajería instantánea.
Beneficios
* Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona.
* Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
* Propician el aprendizaje colaborativo.
* Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir.
* Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas.
* Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC.
* El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación.
